Сіздің балаңыздың көру қабілетінің нашарлауына байланысты, кейбір адамдар сіздің балаңыздың артықшылықтарын пайдалана алады және оларды өздері жасамаған нәрсені жасауға дағдыландырады. Олар сіздің балаңызға мүгедектігіне байланысты қажет болғаннан артық көмек бергісі келуі мүмкін, бірақ егер олар тым көп көмекке ыңғайсыз болса да, оларды «нәресте» ету қажеттілігін сезінеді. Балаңызға күрделі жағдай туындаған кезде көмектесу үшін сенімді тілді дұрыс және сыпайы қолдануға үйрету маңызды. Бұл мақалада сіздің балаңызға көру қабілеті бұзылған жағдайда да оған сенімді тілді қалай үйрету керектігі түсіндіріледі.
Қадамдар
Қадам 1. Балаңызға агрессивті, бағынышты және талапшыл ескертулердің айырмашылығын үйретіңіз
Балаңызды сенімді болуға үйретпес бұрын, сіз оның кейбір ескертулерге мұқият екеніне көз жеткізгіңіз келеді. Агрессивті ескертулер дөрекі, дұшпандық түрде айтылады, әдетте олар айқай кезінде айтылады және сенімділіктің белгісін көрсетпейді. Бұл ескертулер әдетте өте ауыр және жағымсыз. Мағыналы ескертулер әлсіз түрде жасалады, бұл сіздің сезіміңізді ақтамай, басқа адамға өз жолын беруге мүмкіндік береді. Сіз сенімді болсаңыз, сіз басқа адамға өзіңізге не қажет немесе қажет екенін байыппен айтасыз. Агрессивті, бағынышты және сенімді ескертулердің мысалдары мыналарды қамтиды:
-
Агрессивті ескертулер:
«Маған қалам бер, әйтпесе сен оны аласың!», «Мені жалғыз қалдыр!» Немесе «Бар, өз жұмысыңмен айналыс, меннен сұрауды доғар!».
-
Мағыналы ескертулер:
«Ештеңе етпейді, сенде болады», «Мен істеймін, еш ренжіме» немесе «Жақсы, маған қажет емес».
-
Дәлелді ескертулер:
«Қаламымды қайтарып беріңізші, менің хатымды жазуды аяқтау үшін маған қажет», «маған қазір жалғыз уақыт керек, кейінірек ше?» Немесе «демалғанда мені мазалағанда ренжідім, күтіңіз. Мен бастауға дайынмын ».
Қадам 2. Балаңызға құрметпен «Жоқ» деп айтуға үйретіңіз
Балаңызды жаттықтырыңыз және оларға бірдеңе қаламаса, «жоқ» деп айтуды үйретіңіз, бұл олардың құрметке ие болуын қамтамасыз етеді. Мысалы, егер Наташа өзі қаламаған нан пісіргісі келмесе, сіз: «Наташа, айқай салудың қажеті жоқ, сіз:« Жоқ, рахмет, мен жоқ », - деп айтуға болады. кез келгенін мейірімді түрде алғысы келеді ». Соқыр немесе нашар көретін бала үшін олардың дауыс ырғағын бақылау қиынға соғатынын және сыпайы түрде жауап беруге біраз уақыт кететінін ескеріңіз. Әрекетті жалғастырыңыз, олар алады.
Сонымен қатар, балаңызға мойынсұнбауды және берілмеуді үйретіңіз. Мысалы, Калептің әпкесі оқыған кітапты тартып алады. Калеб ештеңе жасамайды және қақтығысты болдырмау үшін оны алуға мүмкіндік береді. Сіз Калебті жаттықтыра аласыз және айта аласыз: «Калеб, Изабелла сізге тиесілі нәрсені алған кезде, сіз:» Изабелла, мен бұл кітапты оқыдым. Оны меннен тартып алмаңыз. Мен оқуды аяқтаған кезде, мен аламын « Кітапты сізбен бөлісіңіз ''
Қадам 3. Балаңызға өз сезімімен бөліскісі келген кезде «Мен» қарым -қатынасын қолдануға үйретіңіз
Балаңызға ренжігенде және оларды мазалайтын мінез -құлық туралы айтқысы келген кезде «Мен» қарым -қатынасын үйретіңіз. «Мен» хабарының форматы сіздің көңіл -күйіңізді көрсетеді, әрекетті сипаттайды, оның сізді не үшін мазалайтынын түсіндіреді және сізге не қажет орнына істеу. Балаңызға сипаттай алатын кейбір мысалдар:
- «Сіз менің қуыршақтарымды рұқсатсыз ұстаған кезде ренжідім және ашуланамын, себебі бұл қуыршақтар маған тиесілі. Сіз олармен қайтадан ойнаудан бұрын менің рұқсатымды сұрағаныңызды қалаймын».
- «Мен сені құшақтаймын деп айтпағанда қорқамын, себебі маған біреу қол тигізгенде мен оны көре алмаймын. Келесі жолы мені құшақтағаныңды айтшы.
- «Сіз менің көру қабілетім туралы сезімсіз түсініктеме бергенде, мен мұңайып, ренжідім. Мен сізден мұндай зиянды пікірлерді тоқтатуды сұраймын.
Қадам 4. Балаңызға сыйластықпен келіспеуді үйретіңіз
Сіздің балаңыздың көру қабілетінің бұзылуы олардың жақсы идеялар мен түрлі пікірлерге ие болуына кедергі болмайды. Сіздің балаңыз әрқашан басқалармен келісе алмайды және кейбір нәрселерді әділетсіз немесе әділетсіз деп санайды. Балаңызға біреумен келіспеген кезде қалай әрекет ету керектігін үйретіңіз. Мысалы, егер Шарлотта иттің үй жануарлары ретінде болуына келіспесе және бұл идеяның қалай ақымақ екенін айқайласа, сіз: «Шарлотта, егер сіз бұл пікірмен келіспесеңіз, не үшін сабырлы, құрметпен әрекет ететініңізді түсіндіре аласыз», - деп айта аласыз. Сіз оларға сыпайы түрде қалай дауласуға және келіспеуге болатыны туралы мысалдар келтіруіңіз қажет болуы мүмкін. Сіз оларға айта алатын кейбір мысалдар:
- «Мен саябаққа отбасылық іс ретінде баруға келіспеймін, оның орнына жаңа хайуанаттар бағына барған дұрыс болар еді».
- «Менің ойымша, сары түс қара көкке қарағанда жақсы жұмыс істейді, өйткені мен оны анық көре аламын».
- «Менің ойымша, Джексон жақсы көшбасшы болмайды, менің ойымша Лаура жақсы болар еді».
5 -қадам. Балаңызға ашуыңызды білдіруге үйретіңіз
Айқайлау, аты-жөнін айту және қорқыту ашу-ызаны білдірудің жақсы әдісі емес, сондықтан сіздің балаңызға, әсіресе өзін-өзі басқара алмайтын жас соқырларға немесе нашар көретін балаларға, бұған жол бермеуге үйрету маңызды. Балаңызды ашуланған кезде жаттықтырып, олардың көңіл -күйін сұраңыз. Оларды «Мен» байланысын қолдануға шақырыңыз, сонда олар өз сезімдерін анық айта алады.
Қадам 6. Балаңызға қажет болған жағдайда көмек көрсетуден бас тартуы мүмкін екенін ескертіңіз
Көптеген адамдар мүгедектігіне байланысты зағип және нашар көретін адамдарға мүмкіндігінше көмектескісі келеді. Бұл өте жақсы және қолайлы болғанымен, кейбір балалар әрқашан көмекке мұқтаж бола алмайды және белгілі бір тапсырмаларды өз бетінше орындағысы келуі мүмкін, әсіресе егер олар өз бетінше оңай болса. Егер қажет болса, көмек сұраудан сыпайы түрде бас тартуға балаңызға «жоқ, рахмет» деп айтуды үйретіңіз.
Сонымен қатар, сіз балаңызға қашан және қалай көмек сұрау керектігін үйреткеніңізге көз жеткізіңіз. Олар сыпайы түрде өтінемін деп айтатынына көз жеткізіңіз және олар қажет көмекті алу үшін нені қалайтынын біліңіз
Қадам 7. Қажет болса, рөлдік ойындар мен жаттығулар
Балаңызбен сенімді сөйлеу тілін қолдануға уақыт бөліңіз. Сіз оны қызықты ету үшін ойыншықтармен, мысалы, экшн-фигуралар немесе қуыршақтармен рөлдік ойындар ойнағыңыз келуі мүмкін. Балаңызға сенімді тілді қолдану қажет болатын көріністер жасаңыз және балаңызға оны орындауға және осы дағдыларды қолдана отырып жаттығуға мәжбүр етіңіз.
Егер сіздің балаңызға сөздерді табуда қиындықтар қажет болса, сіз оларды дұрыс бағытта басқаруға көмектесіп, кішігірім кеңестер бере аласыз, осылайша олар сенімді тілді дұрыс қолдана алады
Қадам 8. Қажет болса, ересек адамнан қашан көмек алу керектігін балаңызға ескертіңіз
Кейде адамға ауызша немесе физикалық қорқыту сияқты белгілі бір мінез -құлықты тоқтату үшін сөздер жеткіліксіз. Балаңызға сенімділік жұмыс істемейтін кезде ересек адамды көмекке шақыру маңызды болған кезде айтыңыз. Сіздің балаңыз басқа адам тыңдамайтын жағдайда көңілсіз бола бастағанда, әңгімеге қосылыңыз және оны сабырмен делдал етуге тырысыңыз
Қадам 9. Балаңыз жақсы талап қою дағдыларын қолданған кезде оны мақтаңыз
Егер сіз балаңыздың басқалармен жақсы талап қою дағдыларын қолданатынын байқасаңыз, оны мақтаңыз және оған көп көңіл бөліңіз. Оларға осылай сөйлеудің қаншалықты керемет және ақылды екенін және жағдайды қалай дұрыс шешкенін айтыңыз. Олар бұл әдетті сақтап қалуға тырысады және болашақта оны жалғастырады. Сіз айта алатын кейбір мысалдар:
- «Сіздің ініңіз Дестинмен сенімді тілде сөйлескеніңіз жақсы болды. Сіз өз сөзіңізді дұрыс қолданып жақсы жұмыс жасадыңыз.»
- «Томмиге оның дөрекі пікірлері ұнамайтынын айтқаныңыз батыл болды. Жақсы жұмыс өзіңіз үшін.»
- «Райанға барғың келмейтінін айту жақсы жұмыс, Миа. Сен жақсы талап қою дағдысын қолдандың.»
10-қадам. Жақсы үлгі болыңыз
Сіз басқаларға қалай қарасаңыз, сіздің балаңыз сізге соншалықты қамқор болады. Әрқашан басқалардың айналасында жақсы, құрметті талап қою дағдыларын қолданғаныңызға көз жеткізіңіз. Бұл сіздің балаңызды дәл осылай әрекет етуге итермелейді және басқаларға да осылай қарауға көмектеседі.
