Мейірбике мектебі тіпті ең білімді адамға қиын болуы мүмкін, сондықтан, әрине, сіз мұны істеудің ең жақсы әдісін тапқыңыз келеді. Егер сіз оқу жоспарын құрып, жақсы жазбалар жазсаңыз, сіз бұған қол жеткізе аласыз. Уақыт пен энергияны босқа кетірмеу үшін сабаққа оқығанда уақытты тиімді пайдалану қажет. Ақырында, емтихандарға шолу жасау үшін уақыт бөлуге дайын болыңыз.
Қадамдар
5 әдісі 1: Сын тұрғысынан ойлау дағдыларын үйрену
Қадам 1. Есте сақтаудың орнына түсінуге қарай жұмыс жасаңыз
Мейірбикелік мектепке қажет нәрсенің бәрін есте сақтау мүмкін емес. Керісінше, сіз түсініктерді үйреніп, сыни ойлау дағдыларыңызбен жұмыс жасауыңыз керек. Мейірбике еденінде болғанда, сіз ең жақсы нәтижеге жету үшін жағдайды талдауға тура келеді, және бұл дағдылар көбінесе сізге мейірбикелік мектепте сыналады.
Қадам 2. Жауаптың «неге» екенін ойлаңыз
Бөлімнің соңындағы практикалық сұрақтар арқылы жұмыс жасағанда, дұрыс жауапты таңдау оңай болуы мүмкін. Дегенмен, бұл неге жақсы шешім және мүмкін болатын нәтижелер туралы ойлану маңызды. Мысалы, сіз тыныс алатын адамның тыныс алу жолын тексеруді шеше аласыз, бірақ бұл дұрыс екенін есте ұстаған жөн, өйткені сіз әрқашан тыныс алу жолын тексересіз.
Сіз медбике болған кезде сізге бірнеше «жауаптар» дұрыс болып көрінетін жағдайлар туындайды, бірақ сіз осы жағдайға сәйкес келетінін таңдауыңыз керек. Сондықтан, сценарийлерді қазірден бастап ойлауды бастау маңызды, сондықтан сіз еденде болғанда, бұл екінші табиғатқа айналады
Қадам 3. Клиникада басқа медбикелердің тәжірибесін қолданыңыз
Сыни тұрғыдан ойлауды дамытудың ең жақсы әдістерінің бірі - тәжірибелі медбикелердің тәжірибесінен үйрену. Мысалы, неғұрлым тәжірибелі медбике шешім қабылдағанын көргенде, олардың бұл қорытындыға қалай келгенін сұраңыз. Түсінемін деп ойласаңыз да, олардың ойлау процесі туралы сұраңыз. Сол сияқты, егер сіз қай жолды таңдауға болатынын білмейтін мәселеге тап болсаңыз, көмек сұраңыз. Басқа медбикелердің қалай шешім қабылдайтынын тыңдай отырып, сіз де солай ойлай бастайсыз.
Мысалы, медбике адамның қан қысымын күтпеген жерден тексеруге шешім қабылдағанын көруге болады. Неліктен медбике мұны істеп жатқанын сұраңыз, сонда сіз олардың ойлау процесін түсінесіз
5 әдісі 2: Мейірбикелік емтиханның форматын түсіну (NCLEX)
Қадам 1. Мейірбикелік мектептің форматын ерте анықтаңыз
Сіздің профессорлар сіздің медбикелік емтиханды тапсырғаныңызды қалайды, сондықтан олар емтихандардағы емтиханды емтихандардағыдай емтихан тапсырады. Өзіңізге стратегияны ертерек үйрету сізге сыни тұрғыдан ойлауға көмектеседі және емтихан тапсырған кезде сізге мүмкіндік береді.
Қадам 2. NCLEX сұрақтарды қалай құрастыратынын біліңіз
NCLEX-RN немесе NCLEX-PN-де сіз Блум таксономиясына негізделген сұрақтарға тап боласыз. Мұның бәрі сұрақтардың бірінші деңгейден бастап «есте сақтау» деңгейінен бастап әр түрлі деңгейде жазылуын білдіреді. Қиындық деңгейіне көтерілгенде, сіз түсінуіңіз керек, содан кейін қолданыңыз. Қолданғаннан кейін талдау, бағалау және құру келеді. NCLEX -те сұрақтардың көпшілігі «қолдану» немесе одан жоғары деңгейінде, яғни сұрақтар фактілерді есте сақтап қана қоймай, материалды мұқият түсінуді талап етеді.
- Мысалы, егер сіз жоғары қан қысымы диапазонын есте сақтай алсаңыз, есте сақтайтын сұраққа жауап ала аласыз, егер ол сізге «АҚ 200/100 мм/сағ. Жоғары қан қысымы диапазонында ма?»
- Алайда, жоғары деңгейдегі сұрақтар сізге нақты жауап беруден гөрі, жағдайды талдап, білімдеріңізді қолдануды талап етеді. Мысалы, «Науқастың қан қысымы 200 -ден 100 -ден асады. Бұл жағдайда қандай шара қолдану керек?»
3 -қадам. Әр сұрақты мұқият оқып шығыңыз
Сұрақтың әрбір сөзін оқу маңызды. Сіз жасай отырып, сізге дұрыс бағытты көрсететін «бастапқы», «бірінші» және «бастапқы» сияқты кілт сөздерді іздеңіз, бұл сізге басымдықты белгілеу керектігін айтады. Басқа сөз тіркестері, мысалы, «әрі қарай оқыту қажет», сіз жауаптан қате ақпарат іздейтіндігіңізді айтады; Бұл сұрақ клиентке қосымша ақпарат қажет екенін көрсету үшін не айтқанын сұрайды, яғни олар өздерінің медициналық мәселесі туралы дұрыс емес нәрсе айтқан болуы керек.
Қадам 4. Сұрақты қайта жазыңыз, сонда сіз оған жауап бере аласыз
Сұрақ сөзсіз болады және оны түсінуге көмектесу үшін оны жеңілдету қажет. «Иә» немесе «жоқ» деп жауап беру немесе қысқа, тікелей ақпарат ұсыну үшін оны қайта жазыңыз.
-
Мысалы, келесі сұрақты қарастырыңыз:
Науқас қандағы қанттың 550 мг/дл деңгейімен келеді. Сондай -ақ, оның тыныс алуы қиындаған сияқты, өйткені ол сырылдап тұр. Мейірбике төмендегі әрекеттің қайсысын бірінші орындауы керек?
- Сұрақты қайта қоюға болады: «Ең маңызды әрекет қандай?»
Қадам 5. Басым сұрақтар бойынша жұмыс
Басымдық сұрақтар - бұл науқастарды тыныс алу, тыныс алу, қан айналымын білдіретін ABC аббревиатурасын қолданып тексеруді талап ететін сұрақтар. Әуе жолдары таза ауа жолын құрғаныңызды білдіреді. Тыныс алу науқастың тыныс алатынына көз жеткізгеніңізді білдіреді. Айналым дегеніміз - сіз жүректің соғып тұрғанына көз жеткіздіңіз.
- Сіз мұны емделушіге араласуға басымдық беру үшін және қай науқасты бірінші кезекте қарау керектігін таңдау үшін қолданасыз. Мысалы, тыныс алу жолы әрқашан бірінші орында, себебі науқас ашық тыныс жолысыз тыныс алмайды.
- Дәл осылай, егер бір науқас тыныс алмаса, екіншісі тыныс алмаса, сіз алдымен емделмейтін науқасты таңдайсыз.
5 -ші әдіс 3: Жақсы оқу сеанстарын құру
Қадам 1. Оқуға арналған орынды жасаңыз
Кеңсеге кіру сізді жұмысқа деген сананы қалыптастыратыны сияқты, оқуға арналған орынға ие болу сізге оқуға деген дұрыс көзқарасты қалыптастырады. Сіз мейірбике мектебінде көп оқитын боласыз, сондықтан сізде мұны жасайтын орын бар екеніне сенімді болғыңыз келеді. Бұл егжей -тегжейлі болмауы керек. Сіз тіпті жатын бөлмесінің бұрышына кішкене жиналмалы үстел орната аласыз. Шам мен орындықты қосыңыз, сонда сізде оқу орны бар.
Қадам 2. Әр мейірбике сыныбының оқу уақытын жоспарлаңыз
Жоспар болмаған кезде кейінге қалдыру оңай. Алайда, егер сізде жоспар болса, оны орындауға ықтимал. Сіз тұратын мейірбике сабақтарының әрқайсысына күн сайын уақыт бөліңіз. Қиындыққа тап болған сабақтарға көбірек уақыт бөлуге тырысыңыз, себебі материалды түсінуге көбірек уақыт қажет болады.
3 -қадам. Маңызды күндерді жазыңыз
Оқу бағдарламасын алған кезде, негізгі күнтізбеге тапсырмалардың күндерін жазуға уақыт бөліңіз. Осылайша, сізге ештеңе жасырмайды.
Қадам 4. Үзіліс уақытын қосыңыз
Сізге күніне бірнеше сағат оқу қажет болуы мүмкін, бірақ бұл сіз отырмаңыз және аяқтамайынша тұрып кетпеңіз дегенді білдірмейді. Бұл сізді шаршатады және сіз көп ақпаратты сақтай алмайсыз. Қысқа үзілістер сізге дем алуға көмектеседі, осылайша сіз оқуды жалғастыра аласыз. Әр сағат сайын 10 минуттық үзіліс жасайтыныңызға көз жеткізіңіз.
Қан сору үшін қысқа серуендеуге тырысыңыз
5 -қадам. Алаяқтықты жою
Теледидарды өшіріңіз. Телефонды үнсіз күйге қойыңыз және егер сіз оны пайдалансаңыз, компьютердегі қосымша қойындыларды жабыңыз. Сіз тек материалға назар аударуыңыз керек. Егер сізге кішкене шу қажет болса, музыка сияқты алаңдатпайтын фондық шуды қосатын қоршаған ортаға арналған веб -сайтты немесе бейнені қолданып көріңіз. Сіз сондай -ақ аспаптық музыканы қолдана аласыз.
5 -ші әдіс 4: Жақсы жазбаларды алу
1 -қадам. Дайындықпен сабаққа келіңіз
Мейірбикелік пәндерді түсіну әрқашан оңай емес, ал егер сіз сабаққа алдымен осы тақырып бойынша кішкене білім алмай келсеңіз, онда сіз сыныптан адасып қалуыңыз мүмкін. Кез келген материалды, оның ішінде берілген оқылымды қарап шығуға уақыт бөліңіз. Бұл сонымен қатар өткен аптаның сабағындағы жазбаларды оқуға көмектеседі.
Мысалы, кейде сіз презентацияны немесе жазбаларды алдын ала жүктей аласыз, сондықтан сабақ басталғанда сіз ойыннан озып кете аласыз
Қадам 2. Тыңдаған кезде жазбаларды синтездеңіз және жазыңыз
Сіз естігеннің бәрін жаза алмайсыз. Сіз тез жаза алмайсыз. Дегенмен, негізгі идеяларды алуға тырысыңыз. Есіңізде болсын, профессор сабақта өтетін нәрсе емтихандарда не болатынын білуі мүмкін. Сонымен қатар, егер сіз өз ойыңызды сөзбен синтездей алсаңыз, онда сіз оны сөзбе -сөз алуға тырысқаннан гөрі көп нәрсені үйренесіз.
- Егер сіздің профессорыңыз PowerPoint презентациясын қолданса, сіз сабақтың басында басып шығаруды ала аласыз. Олай болса, слайдтарда жоқ кез келген үлкен идеяларды жаза аласыз.
- Кейде сіз жазбаларды жақсы жаза алмайсыз. Егер солай болса, дәрісті кейінірек жазып көріңіз. Әрқашан профессордан сұраңыз, бұл жақсы ма?
Қадам 3. Үйге келген соң жазбаларыңызды қайта жазыңыз
Сабақта жазбалар жазып алған соң, үйге барып, оларды қайта жазу арқылы ұйымдастырыңыз. Пішімдерді ауыстырған дұрыс, сондықтан егер сіз оны компьютерде бастаған болсаңыз, оларды бұл жолы қолмен жазыңыз және керісінше. Сіз бара жатқанда, түсініксіз нәрсені іздеп, ақпаратты өңдеуге уақыт бөліңіз.
5 -ші әдіс 5: Материалдарды қайталау
Қадам 1. Сізге қажет нәрсені ғана оқыңыз
Көбінесе оқулықтардағы материалдар соңғы тараудан білгендеріңді қайталайды. Бұл пайдалы болуы мүмкін, бірақ сізде көп уақыт бар. Сізге қажет жаңа ақпаратты табу үшін тарауды қарап шығыңыз және оған назар аударыңыз. Сізге не оқу керектігін түсінуге көмектесу үшін бөлімдердің тақырыптарын, сондай -ақ әр абзацтың бірінші сөйлемін қолдануға болады.
Қадам 2. Бөлімді оқығаннан кейін жаттығу жасаңыз
Оны сақтап қалу үшін материалды оқу жеткіліксіз. Сіз мұны тәжірибеде қолдануыңыз керек, әсіресе мейірбике мектебінде. Оны қолдануға көмектесудің бір әдісі - тараудың соңындағы кез келген практикалық материалдармен немесе сұрақтармен жұмыс жасау, себебі бұл материал туралы ойлануға мәжбүр етеді.
Қадам 3. Карталар мен флэш -карталарды жасаңыз
Флэш -карталар - бұл шолу үшін терминді бір жағына, ал анықтаманы екінші жағына қою. Белгілеу карталары - бұл қажет болған жағдайда оған қайта сілтеме жасау үшін белгілі бір тақырыпқа арналған негізгі идеялар жазылған картаны немесе бетті жасағанда.
- Мысалы, сіз анатомия диаграммасын, тиісті терминдерді және жалпы ауруларды қамтитын тыныс алу жүйесі үшін сигнал картасын жасағыңыз келуі мүмкін.
- Тағы бір ұқсас идея - ақпараттың қысқаша парақтарын жасау.
4 -қадам. Өз өміріңізді зерттеңіз
Есте сақтаудан гөрі түсінуге басымдық бергіңіз келсе де, кейбір ақпаратты есте сақтау қажет. Бұл оны сіздің өміріңіздің барлық салаларына енгізуге көмектеседі. Мысалы, теледидар көріп отырған кезде флеш -карталарды қолданыңыз және ваннадағы айна сияқты статистикалық жерлерді жазыңыз. Егер қайталау жеткілікті болса, сіз білуіңіз керек кейбір ақпаратты оңай есте сақтай бастайсыз.
Қадам 5. Басқа ресурстарды қолданыңыз
Мейірбикелік мектепте күрделі ұғымдар бар, сондықтан сізге кейбір нәрселерді үйренуге қосымша көмек қажет болуы мүмкін. Сіз YouTube пен Khan Academy бейнелерінен бастап, мейірбике ісін қарайтын сайттарға дейінгі шолуға көмектесетін көптеген тегін материалдарды таба аласыз. Бұған қоса, сіз дәрі -дәрмектерді қарау карталары сияқты қарауға көмектесетін материалдарды сатып ала аласыз, сондықтан оларды өзіңіз жасаудың қажеті жоқ.
6 -қадам. Топпен жұмыс
Мейірбике студенті ретінде сізде есте сақтайтын көптеген материалдар болады. Топта жұмыс істеу оның ауыртпалықсыз болып көрінуіне көмектеседі. Сіз қызықты болу үшін бір -біріңізге викториналар жасай аласыз немесе тіпті шағын ойын орната аласыз. Тек тақырыпта қалғаныңызға көз жеткізіңіз, әйтпесе топ сізге пайдасыз болады.
Қадам 7. Тәрбиешілерден көмек қажет болғанда сұраңыз
Мейірбике мектептерінің көпшілігінде репетиторлық орталықтар бар, онда сіз түсінуге қиын нәрселер бойынша көмек ала аласыз. Егер сіздің мектепте бұл қызмет көрсетілмесе, онда сізден жақсы түсінетін сияқты, сыныптағы біреуге хабарласуға тырысыңыз. Бұған қоса, олар да пайда көреді, өйткені оқу материалы олар үшін оны нығайтуға көмектеседі.
Қадам 8. Емтихан алдындағы және емтиханнан кейінгі шолуларға қатысыңыз
Егер сіздің профессорыңыз немесе студенттік көмек емтихан алдында кез келген шолу сессиясын ұсынса, әрине сіз барғыңыз келеді. Дегенмен, емтиханнан кейінгі шолулар маңызды болуы мүмкін, себебі олар сізге лицензиялық емтихандарға дайындалуға көмектеседі. Олар сізге не жіберіп алғаныңызды және оны неге жіберіп алғаныңызды түсінуге көмектеседі, сондықтан сіз оны емтиханға жібермейсіз. Сонымен қатар, бұл сізге сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қалыптастыра отырып, сұрақтар арқылы ойлауды үйренуге көмектеседі.
Қадам 9. Емтиханнан кейін есіңізде қалған сұрақтарды жазыңыз
Емтихан тапсырып, бөлмеден шыққан соң, есіңізде қалатындай көп сұрақтар қоюға тырысыңыз. Кумулятивті тесттер бар сабақтарда әр тестте не болғанын білу өте пайдалы болуы мүмкін.
Қадам 10. Лицензиялау емтихандарын алдын ала бастаңыз
Бұл емтихандар сіздің мейірбике бола алатындығыңызды немесе болмайтындығыңызды анықтайды, сондықтан сіз алдыңғы түні қиналғыңыз келмейтіні анық. Мүмкін болса, оқуды бірнеше ай бұрын бастаған дұрыс. Емтихан алдындағы айларда күн сайын оқу жоспарын құрыңыз.
Оқу анықтамасы
Мейірбикелік мектепте оқу бойынша кеңестер
Мейірбикелік мектеп оқушыларына арналған ресурстар
